5 activités pour stimuler l’intérêt pour l’histoire au secondaire

L’écriture est l’une des plus joyeuses conséquences du commerce. Née en Mésopotamie, elle apparaît d’abord sous la forme de petits dessins qui servent à conserver la trace des échanges et à l’organisation des transactions. Rapidement devenue essentielle, l’écriture a changé la face du monde. Vous pouvez donc demander à votre jeune d’imaginer ce que serait le monde d’aujourd’hui sans son invention. Pour l’aider à structurer sa pensée, vous pouvez lui poser les questions suivantes :

• Comment garderions-nous contact avec les gens éloignés?
• Quelles sont les inventions qui n’auraient pas vu le jour?
• Comment les trésors de l'Histoire seraient-ils transmis?
• Etc.

Une fois que votre jeune aura suffisamment d’éléments en main, vous pouvez lui suggérer de vous présenter le fruit de sa réflexion. Par exemple, il pourrait choisir de :

• faire un  exposé oral,
• écrire un  conte,
• faire une bande dessinée,
• composer une chanson,
• etc.

Berceau de la démocratie, Athènes occupe une place importante dans l’histoire des civilisations. Pour donner l’envie à votre jeune d’en savoir plus sur l’actuelle capitale de la Grèce, vous pouvez l’inviter à monter un dossier spécial afin de vanter ses mérites, comme le ferait un agent de voyage. Par exemple, il pourrait :

• situer la Grèce sur une carte;
• raconter l’histoire d’Athènes;
• nommer les principales attractions de la ville et faire un résumé de leur histoire (ex. : l’Acropole, le Parthénon, etc.);
• faire une ligne du temps pour démonter l’évolution d’Athènes;
• etc.

À une certaine époque, Rome a exercé sa domination sur une grande partie du monde connu à cette époque. Ainsi, pendant plus de 500 ans, l’Empire romain a conquis et occupé plusieurs territoires autour de la mer Méditerranée et en Europe. Pour permettre à votre enfant d’en apprendre un peu plus sur l’antiquité romaine, vous pouvez lui proposer quelques livres tels que :

• Le  messager d’Athènes (Weulersse, Odile) raconte l’exile de Timoklès et de sa sœur.
• L’affaire Caïus (Séchan, Olivier), qui se passe dans la Rome impériale, raconte l’histoire d’un jeune homme qui voit sa vie basculer alors qu’il écrit une simple phrase sur sa tablette en classe : Caïus est un âne.
• Les poisons de Rome (Nicodème, Béatrice), c’est l’histoire d’une enquête qui se déroule en plein cœur de Rome. Pourquoi les patients du célèbre médecin Galenus meurent-ils?
• Etc.

À la Renaissance, il y eut un grand mouvement d’exploration et de colonisation. De nombreux échanges commerciaux ont alors débuté entre les métropoles européennes et leurs colonies. Pourquoi ne pas inviter votre jeune à s’inspirer de ce fait historique afin de faire un jeu-questionnaire? Après avoir effectué ses propres recherches sur le sujet, il pourrait procéder à l’écriture des questions. Voici ce à quoi elles pourraient ressembler :

Q. Quels sont les trois territoires connus des Européens à la fin du 14e siècle?
R. Le nord de l’Afrique, le Proche-Orient et l’Europe.

Q. Nommer deux principaux instruments de navigation utilisés par les Européens.
R. La boussole et l’astrolabe.

Q. Pouvez-vous me nommer l’une des conséquences du Traité de Tordesillas signé entre l’Espagne et le Portugal au 15e siècle?
R. La ligne de partage des territoires convenue concède l’exploitation de l’Amérique aux Espagnols (sauf le Brésil).

Le Siècle des Lumières nous a laissé en héritage certains énoncés philosophiques sur les droits fondamentaux. Encore aujourd’hui, nous affirmons nos droits par le biais de différentes chartes, déclarations et conventions de toutes sortes. La Convention relative aux droits de l’enfant reconnaît des droits propres aux enfants. Vous pouvez suggérer à votre enfant de peindre une murale qui s’inspire de ce traité et qui stipule, entre autres, que tous les enfants ont le droit de :

• recevoir un nom à la naissance;
• conserver leur nom, leur domicile, leur famille;
• exprimer leur opinion;
• être informés;
• etc.